<< На главную страницу

Т.Б. Щепанская
МАЭ РАН (СПб)

Фактор неопределенности и символизация профессионализма

Материалом для нашего исследования послужили стереотипы неформального дискурса нескольких профессиональных сред (бизнесменов, уличных торговцев, музыкантов, врачей, учителей, актеров) – тексты, которые с определенной долей условности обозначаются как "профессиональный фольклор". При их отборе мы руководствовались критериями стереотипности (хотя бы на одном из уровней: жанровой формы, сюжетов, мотивов, формул), традиционности (воспроизводимости во времени), неформального характера каналов трансляции, определенности среды бытования (профессиональная среда), наконец, восприятия самими носителями как "фольклора" или какого-нибудь устойчивого жанра, например, профессиональной байки.

Мы рассматриваем круг текстов и символов, в которых фиксируется фактор неопределенности, связанный с той или иной профессиональной деятельностью.

В этих текстах обнаруживаются понятия, обозначающие владение неопределенностью: особые качества профессионала, отличающие его от непосвященного. Таковые понятия разные в разных профессиональных средах: талант, дар (актеры, ученые, торговцы), нюх, чутье (уличные торговцы, археологи, оперативные работники), драйв (рок-музыканты), дистанция (учителя), хладнокровие (врачи), место (торговцы), деловая или коммерческая жилка (бизнес-среда), удача, фарт (водители, мелкий бизнес, криминал). По существу, эти понятия – символы владения неопределенностью – одновременно служат и знаками статуса профессионала, в отличие от непосвященного в премудрости данной профессии.

Символы владения неопределенностью различаются не только по форме, но и по существу. Каждый из них апеллирует к той или иной модели если не мира, то коммуникативной ситуации. Например, "драйв" (производное от англ. to drive – вести) апеллирует к ситуации асимметричной коммуникации, когда актер исполняет роль ведущего по отношению к ведомым – зрителям. Ту же асимметричную структуру отношений указывает и понятие "дистанции", имеющее особое значение в среде учителей. "Нюх", "чутье" актуализирует интуитивные механизмы коммуникации, в ситуации неопределенности обращаясь к модели живого (животного) организма. Представления о деловой жилке в среде своего бытования связано с представлением о "связях" как главном средстве преодоления неопределенности; "удача", "фарт" – понятия, апеллирующие к модели "азартной игры", предполагающей не столько стратегию преодоления неопределенности, сколько готовность как к выигрышу, не соответствующему начальным вложениям ресурсов, так и к проигрышу. Анализируя подобные понятия – знаки профессионализма в разных средах, -- можно реконструировать моделирующие структуры, к которым они апеллируют, а тем самым и стратегии овладения фактором неопределенности.

Важно отметить, что сама ситуация неопределенности становится сигналом к реактуализации модельной ситуации, соотносимой с данной профессией. Нередко она совпадает с ситуацией инициации (посвящения в профессию), более или менее ритуализованной. Мы рассматриваем такие ситуации на примере медиков, где ритуализация особенно заметна.

На наших материалах актуальными оказались такие виды моделирующих структур, как "вертикаль", "игра", "сеть", "организм", "путь" и др. В некоторых случаях обнаруживается тенденция к их мифологизации в образах "иного мира", а овладение профессией описывается самими ее носителями в образах "смерти" (прохождения через опыт временной смерти, соприкосновение со смертельной опасностью и т.п.).